暑假，对于14岁的张婉莹来说，不仅仅是课本💡上那些堆积如山的作业，更是一场关于“自我”的探索与发现。当大部分同学还在为如何完成数学题、英语单词发愁时，婉莹已经悄悄开始了她的“心”作业——一份关乎成😎长、梦想与生活的热切清单。
“写暑假作业？当然要写啦！”提起作业，婉莹笑得眼睛弯弯，像两轮小月牙。但她补充道：“不过，我的暑假作业不🎯只包含那些‘规定动作’，还有很多我‘自选动作’，这些才是我最期待的！”
婉莹的“自选动作”清单，像一本精心绘制的成长地图。第一站，是“阅读星辰大海”。她并没有局限于老师推荐的书单，而是翻开了那些在书架角落积灰已久的经典文学：《小王子》、《追风筝的人》、《活着》，每一本都像一个等待被开启的宝藏。她喜欢在午后阳光下，捧着一本书，沉浸在字里行间的世界里，感受主人公的喜怒哀乐，思考人生的🔥意义。
“阅读让我觉得，原来世界这么大，有这么多不同的🔥经历和想法。”她分享道，仿佛自己也随书中的人物一起旅行了一番。
第📌二站，“探索生活百味”。婉莹深知，知识不仅仅来源于书本，更来自于真实的生活体验。她主动承担了更多的家务，从洗碗、拖地到学做简单😁的家常📝菜，每一样都认真对待。她认为，学会独立生活是成长的必修课。“刚开始觉得有点烦，但做着做着就觉得很有成就感。”她一边展示着自己刚学做的一道西红柿炒蛋，一边得意地说：“你看，我做的比妈妈做的也好吃！”（当然，这可能只是小小的“谎言”）。
她还尝试着自己规划每天的行程，包括学习时间、运动时间、阅读时间，甚至还留出了“放空”的时间。“这样安排，我觉得自己变得更有效率，也更知道时间的可贵。”
第三站，“技能升级站”。婉莹对新事物总是充满了好奇。她报名参加了一个线上的编程入门课程，每天花一小时跟着老师学习Python。“虽然现在还只能写一些小程序，但我觉得编程很有趣，就像在用代码构建一个虚拟的世界。”她眼中闪烁着对未知的好奇与兴奋。
她还利用暑假时间，加强了英语口语的练习，每天坚持跟读VOA慢速英语，并尝🙂试用英语写日记。“我希望以后有机会能和外国人交流，去看看更广阔的世界。”
第四站，“友谊的联结”。长时间的暑假，婉莹没有让与朋友们的联系中断。她组织同学们进行线上读书分享会，讨论书中的人物和情节；她还会约上三五好友，一起去公园骑自行车，或是在小区里打羽毛球。“和朋友在一起，我们能互相鼓励，也能分享彼⭐此的烦恼和快乐。
“我的暑假作业，就是要把每一天都过得充🌸实而有意义。”婉莹的脸上洋溢着自信的光彩。她明白，14岁是人生中一个特别的年纪，是播种梦想、塑造品格的关键时期。她没有沉溺于虚拟世界的消遣，也没有让懒惰占据暑假的大部分时光。相反，她用积极的态度，将这个夏天变成了自我成长、能力提升、视野拓展的黄金时期。
从简单的“要我写”到“我要写”，婉莹的暑假作业清单，是一份由内而外的转变。它不仅仅是完成学业的任务，更是她对自我价值的肯定，对未来生活的期许。这份“心”作业，让她在同龄人中显得格外耀眼，也为她即将到来的初中生活，打🙂下了坚实而闪亮的基础。她用自己的方式，诠释着一个14岁少女的暑假，可以有多么精彩，多么充🌸满力量
